致远影视传媒文化研学基地,致远影视传媒文化研学基地在哪里

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你个人学习书法的经历和经验是什么?

本人练习书法是在临退休时作的一个选择,用以打发余生,纯属玩玩的。

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经验谈不上,喜欢谁的就临谁的。任性索取,任性改动,以自己乐意为前提。

居江湖之远,不仰庙堂之高,与名利不搭界。

只与自己较短长,不与别人争高低。不参赛,不入会,不卖字,与世无争。

兴趣是最好的老师,总对书法抱有浓厚的兴致,将枯燥无味的练习变得有成功感。

只要自己欣赏的字,无论出自谁人之手,哪怕是来自学生,就有可取之处,就应该学习采纳,经常留心路边门店招牌,多老几眼就能常留于心,会念念不忘!

永远记得“教学相长”的益处,起初在学校小范围内虽是最好的字,但缺少系统的理论素养,就不断学习积累总结,而后发现了写字的真谛,即美观、自然、得体、流畅,大方、令人赏心悦目、突出个性!

同时运用庞中华字帖广告语教育学生懂得写一笔好字的重要意义,如是说:一个小学语文教师如是说,如果哪位孩子的字体好,我就会不由自主地喜欢他,一位高考阅卷的老师如是说,哪位考生的字体不错,可扣可不扣的卷面分就不扣啦,一个公司老板如是说,我用人的前题就是看他写的字必须要好,因为我要给他分配比写字更难的工作,就连字都写不好,那怎么行!写字是做人的态度!

学习书法没有捷径,三分靠悟性,七分靠习帖。真草隶篆行每个字体的字帖都练习一下,然后选择自己最喜欢的两种字体进行苦练,坚持练习,持之以恒。

书法入门之后,建议你提前选择向身边的中国书法家协会会员进行学习,同时多观察老师的入笔、提笔、按笔、转笔、收笔等等笔法的变化,边写边悟,写的多了也就自然“水到渠成”了。我讲一个练习字帖的小经验,无论是行书《圣教序》、《兰亭序》字帖,还是隶书《张迁碑》、《曹全碑》,既要通篇临摹,又要选择整个字帖的一个偏旁部首,进行写,这样就能对比出带有相同偏旁部首的字的变化。再是积极参加当地的书法参展活动,结交书法同道的方家,方便相互学习和沟通交流,深入探讨笔法、墨法和章法的精益。

书法学习需要一生持续改进提升的过程,冰冻三尺非一日之寒,当入帖、临帖、出帖之后,还有自己进行书法创作,这才是考验你书法功底的时候,每个字的大小安排、粗细浓淡、书写过程中的张弛有度,合理布局,题跋落款、盖章等,都是很有章法和讲究的,也都是有书法传承和法度的,当练到一定程度遇到“瓶颈期”的时候,建议你通过中书协网站、关注中书协公众号和书法同行们的微信等,报中书协的书法培训班提升自己。

术业有专攻,能够通过自己的努力,提升书法造诣,加入中国书协会员,对每一位书法耕耘者都具有里程碑式的重要意义!我是浅浅一笑有酒窝,欢迎关注我,我们一起努力,共同提高!

谈几点个人学书法的体会:

1、字如其人,有胖瘦高矮。

2、握笔要紧,下笔要轻。

3、欲横先竖,欲竖先横。

4、无横不复,无垂不缩。

5、空中走势,笔断意连。

6、横斜竖直,字体生动。

6、左紧右松,上紧下松。

7、打得开,收得拢。

8、笔笔中锋,勾要大于45度。

在我们刚上学的那个年代,小学生是不知道什么叫书法的,脑子里既没有书法的概念,更谈不上有所爱好。只是听老师讲过,写一手漂亮的字,就是一个学生的门面。

从上小学一年级开始,我们练习写生词时,因为没有多余的纸和练习本(那时候,我们一年级的学生只有语文、算术两本作业本,完成作业后就交给老师),也为了节省铅笔,我们都是将用过的废旧电池砸碎,取出里边的碳棒,在地面上练习写字。每天上自习时间,学生在作业本上认真完成当天的作业,把本子交给老师批改后。老师在院子里划出一道道一米来宽的条,让学生们拿着碳棒,在划定的条框里练习写字,每个生字写一行,并一边写,一边读,直至写完生字,请老师检查通过后,才可以放学回家。

后来从高年级起,一周有一节毛笔字课,上课时老师在黑板上写几个字,学生们看着写,老师逐一指导学生写字的坐姿、握笔的指法,写字的方法等。不时,老师让大家集中注意力,将学生共同存在的问题讲解一遍,让同学们集体改进。

随着时间推移,练习写字成为自己的自觉行为,一有时间,就随手比划练习。在文化大革命时期,学校的大字报,都交给我们写。到大学阶段,我们系的板报,用蜡版刻字,绘制地图,都是让我来书写文字部分。

我的写字经历告诉自己,想写好字,首先是要喜欢爱好,二是讲求方法,最重要的是勤学苦练,坚持不懈,持之以恒。

对初写书法的人来说,一开始选择一种字体的字帖很重要,篆、隶、楷、行、草根据各人喜好进行选择,不过现代人多选楷书或行书或隶书作为入门,篆书对于练习中锋笔划很有好处,不论选哪种书法字体,临帖很重要,临帖是学习中国书法的不二之门,是基础,而且必须花时间和精力对所选的字帖好好临帖,不仅要形像,而且要神像,只有临到一定程度了,才能脱帖练习,最后达到可以创作的程度,如果你想练习中国书法,有条件可以拜师学艺,这样可能可以少走弯路。

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