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电影《驴得水》讲了一个什么样的故事？
驴得水这部电影，看似黑色喜剧，通篇讲一个乡村小学为应付教育局领导来视察而引发的闹剧。
最让人心痛的情节有两处，第一次，是铜匠穿着貂皮大衣，坐在讲台上，对着张一曼说，剪下她的头发。
铜匠这个人，没受过教育，突然有了文化，尝了城里来的女子的滋味，开始了对自己曾经生活的鄙视。仗着自己无可替代的“吕得水老师”的身份，对曾经伤害过自己的女子肆意报复。
势弱的时候，被所有人欺负，一旦得势，便不依不饶。
第二次是张一曼即将被强奸的时候，性格暴躁的周铁男躲在炕上，像一只丧家犬，嘴里不停地说，别开枪，别开枪。
周铁男性格简单直接，是所有男人中最明朗的一个。但这样的一个人，因为看不惯铜匠仗势欺人，挥着剪刀要给一曼出头，结果差点被人用枪打死。他从那之后学会了做人，朋友被强奸，他再也不会站出来，横眉怒目，随时准备和人干仗。
这就是权势，权势教平民们学会做人。
所以整部电影，荒诞，黑色幽默，但都是在对“权力”这个词进行反思。
故事因权力而起，要下乡视察的特派员，是相对于孙校长的权力。校长老师们不得不焦头烂额找人凑数，把用来送水的驴杀掉给特派员吃肉，随时随地给领导撑伞。
一曼和她的男人们，折射出男人和女人之间不平等的权力。当一个女人不是顺从而是反抗，当一个女人不是贞洁而是浪荡，那些和她有关系的男人们就会愤怒。她也会因此受到惩罚——社会的天秤始终倾向男性一方。
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荒谬的喜剧色彩酝酿着悲伤，使驴得水更能让人发笑，在批判弊端的同时折磨有人性的盲点，是电影形式过于沉重的戏剧痕迹，但总的来说，这是一部剧本夯实，耐人寻味恳切的黑色喜剧。 电影开始时，时代背景位于民国偏远的山村学校。校长和三位老师合谋，用驴来补足老师“驴得水”。
到教育局领工资，却如何视察教育局局长到校，于是一个铜匠用文盲冒充吕老师荒唐，并为了撒谎而继续准备谎言，既成事实为电影宣传的阴谋力量，也为其悲剧性结局奠定了基础。 随着这一谎言的不断发酵，知识分子在特定环境中的颠覆和教育腐败攻击，通过这种不牢固的师铜同盟关系，使故事变得更加幽默和赋有深度，看似伪善的无知，为了实现所谓的不择手段的梦想，终于使电影中的每个人从美好的期望中一个个被打破。
人性在贪婪面前也完全失去了底线，其丑陋淋漓尽致地表现出来，构筑了电影很好的内在深度。 谈到这部作品，更不用说这个人物是任素熙的女老师张艺曼了，她不仅在影片中承担了很多“素材”的笑点，还成功塑造了影片中最矛盾的一个人物形象，张艺曼看似放荡不羁的背后，却也有一颗纯洁的心，而且也是如此纯洁，让她成为了悲剧中粉饰着喜剧的最悲剧人物，这实际上让我觉得张艺曼在影片中与《西西里美丽传说》中的玛琳·迪特里希有着相同的效果，非常 就像戏剧的表现形式一样，实际上并不是电影的缺陷。
鲁迅曾经说过“悲剧将生命的价值摧毁给人们看，喜剧将那一文不值的眼泪留给人们看。”而借毛驴咬住今天的“驴得水”显然是明白了这一点。
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