大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子自闭影视素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孩子自闭影视素材的解答，让我们一起看看吧。
一个从小有自闭症的孩子，长大成人后会是怎么样子的？
要分孩子的情况，以及家长的干预程度
1高功能，阿斯伯格，轻微的自闭症。
这类的孩子，很像调皮的孩子，如果没有专业知识，可能不太好分辨。
不过这类孩子明显在人际交往上有或多或少的困难。上学之后也容易偏科。
如果家长拥有正确干预的能力，这样的孩子以后正常工作，生活，结婚生子是很可能的事。也有可能出现小天才，长大可以专研在某个领。
不过不能把自闭症浪漫化，毕竟这样孩子是少数。
自闭症宝宝智商超常的是10％
正常的是20％
落后的是70％
如果这类孩子没有被好好地干预，长大以后，很可能会出现情绪和性格以及交往的问题。
谢谢信任邀请。
作为一名谱系孩子家长，我经常会在脑海中勾勒自己的未来，自己孩子的未来。从最初的看不到一丝丝的希望，到现在的明知现实的残酷无法改变，却仍欣然接受一切，绝望到底就会有希望。
如果邀请我的童鞋是一位谱系家长，我知道我的话对你有些更加的残酷，但对我来说又何尝不是呢？生活不会因为怜悯我们而心慈手软，不会因为我们不去面对就给我们不切实际的希望，生活不会凭空增加一丝一毫的希望与绝望，给我们希望与绝望的只有我们自己的内心。
其实欣然接受绝望就是希望，这就是在绝望中找寻希望。我们每个谱系家长都应该多多少少地去领悟。
人的情绪总不会是一成不变的，那天一场奢华的婚礼把我的心情拉入了谷底，放眼望去觥筹交错的现场，自己与孩子的格格不入，她局促不安拒绝美食，只是不停跑来跑去自我刺激。
看着新娘父亲一本正经地把女儿交给单膝下跪的新郎，我没有羡慕，我知道那不是我和闺女的未来，即便我的闺女在我心目中和天使一样。我们的未来之路已极度不同寻常。
我闺女五岁半多了，最近一阵子在我和她的共同不懈努力下，她终于可以独自过红绿灯路口了，无论那种路口无论多么复杂的交通状况我都让她自己尝试，一遍又一遍地重复规则，她一遍又一遍地自己努力去做，可以做的很棒。这对她来说能够泛化才是最难得的。
我又开始了没有红绿灯情况下过马路的教授，尽管对她来说很勉强，尽管爷爷奶奶都担心安全，尽管大街上的人们都不认同不理解，我知道也必须开始了。
我有可能会随时被环境被挫折把心情拖入谷底，但我会始终保持清醒的认识，坚持自己的信念，去亦步亦趋地陪伴她走好每一天。
我一直就被这世界否定，被大众否定，被环境否定，被亲人否定，被老师否定，被机构否定，被别的家长否定，但我从来没被闺女否定过，没被自己否定过！
一个从小有自闭症的孩子，长大成人后会是怎么样的呢？相信这是每个自闭症家长都想问的问题。谁的孩子被诊断为自闭症心里都会充满了各种担忧，那么自闭症孩子长大后到底会怎么样呢？下面我们就来看一看。
其实自闭症也是分程度的，高功能的自闭症和中低功能的自闭症的结局肯定是不一样的。相信大家都看过电视剧《欢乐颂》，当时看的时候我对安迪的印象就特别深，因为她太像一个自闭症患者了，喜欢喝固定的水，穿固定的衣服，害怕与人接触，能背出圆周率后面的很多位，智商超群。因此我怀疑她是一名高功能的自闭症患者，也就是我们常说的阿斯伯格。
如果孩子是这样的高功能的自闭症患者，那么将来可能会在工作上非常出色，生活上的能力稍微弱一些，但是也可以通过认知来弥补。基本可以进行正常的工作和生活，甚至还可以结婚生子。
另一部影片《海洋天堂》不知道大家有没有看过，那里面的主人公差不多就是一个中低功能自闭症孩子的例子。最后父亲被查出肝癌晚期，然后拼命训练自己的孩子，训练他日常的生活自理能力。最后父亲走了，他可以独立坐公家车，独自炒西红柿鸡蛋，自己在海洋馆打扫卫生。这其实已经算是最好的结局了。普通中低功能的自闭症孩子如果能够达到这个目标，相信家长们也会很开心的吧。
但是前提是家长们要给孩子找准定位，要把时间花在容易出效果而又对孩子最重要的地方。只有把握准了方向，孩子才能走到更高的地方。
以上就是自闭症孩子长大后可能会成为的样子，但不管是哪种自闭症患者，都需要家长花时间和精力去培育他们。
我儿子自闭症快30岁了，小时候的故事就不说了，一家人活到现在都是算命大了！但是成年之后的情况比想象的要好不少，其一国家补贴一个月3000左右，吃饭够了，其二小孩慢慢能说清楚事情了，或者能通过手指着东西来表达什么，大人能明白，再有就是父母退休有时间陪他到处玩，免费的绿地，卖场超市，菜场都逛逛，孩子有吃有玩，也进步不少！当然父母要小心翼翼的活着，不能死得太早，要不他们的结局可叹！
自闭症通常被我们理解为孩子不愿意与他人接触，喜欢沉浸在自己的内心世界中。这一类的孩子也就是我们所说的类似于自闭症的孩子，实际上自闭症是孩子生理发展的一种倾向。有的孩子性格安静，做事喜欢自娱自乐，不愿意与他人接触。这一类孩子我们称之为疑似自闭症的孩子，但不能确定他（她）就是自闭症的孩子。这一类孩子经过专业的训练以及在日常生活中经过家长、老师和同学们的帮助会渐渐好转，也就会从沉默寡言不与外界接触的状态转变为能够正常的与他人交往和与他人融洽的相处。
对于真正患有自闭症的孩子，做家长的也没有必要过于紧张，要依据孩子的自身情况在专业人士的正确指导下进行专业的训练。在训练的过程中发现孩子的兴趣爱好，一旦发现自闭症儿童对某一事物有特别的兴趣和爱好，比如绘画、音乐、书法等方面的才能，家长要着力培养，正确引导，因为患有自闭症的儿童对于感兴趣事物的专注度要高于一般的孩子。自闭症儿童的性格孤僻并且不愿与他人接触，永远活在自己的世界中，所以当他（她）做起自己感兴趣的事情来会特别的专注特别的认真。随着年龄的增长，这一特殊的爱好便会转化为孩子的一种技能，有可能成为孩子的终生事业，并在这一领域做出卓越的贡献。比如像爱迪生这一类伟大的人物就是通过自己的兴趣和爱好转化为技能成就他的事业的。
自闭症的儿童在成长过程中，家长一定要认真仔细的观察和培养，一旦发现自己的孩子有特殊的兴趣和爱好，并且这一兴趣爱好是有利于社会发展的有利于个人成长的，那么做家长的就应着力培养，不要耽误了孩子。自闭症儿童在成长过程中的思维和做事的认真程度一般是优于正常儿童的，家长应认真对待这一类型的儿童。自闭症儿童在长大以后能够妥善处理与自己有关的方方面面的事情，虽然在与他人相处时有这样那样的不适应，但是自闭症儿童对自己所从事的专业和其它技术领域的专注程度是优于一般儿童的。自闭症儿童虽不善于与他人交往，性格属于沉稳和内向型，但对于他（她）自己所从事工作的执着的态度和认真的成分以及不达目的誓不罢休的风格是常人所不能比的。所以自闭症儿童在以正确的培养和教育下往往能成为自己领域的拔尖者，同时也有可能优于他（她）的同龄人。
综上，我们认为孩子有了自闭症并不可怕，可怕的是家长用什么样的方式方法来处理孩子的自闭症问题，用什么样的心态去正确引导自己的孩子由自闭心理转变为对某一事物专注和认真的心理。
以上属个人观点，仅供诸位参考，感谢阅读。
我是一位自闭症患者的姐姐，我弟弟现在25岁了，他十五岁被诊断出来得了自闭症，在这之前我父母只是觉得弟弟跟其他孩子有很大差异，不会自主说话，爱鹦鹉学舌，重复别人说的话，十四五岁的年龄正值青春期，弟弟非常爱发脾气打人，爱抓人，感觉像是魔鬼附体，家里是开副食店的，他一天要喝十几瓶饮料，吃十几盒泡面以及其他零食，我在上网的时候发现有人也有类似症状说是自闭症就告诉了我爸妈，我爸爸把弟弟带到大医院检查才诊断出他有自闭症。我爸妈心里很是自责，发现这个病情已经很晚了，最后决定放弃开店举家回乡，但是弟弟的病情始终无法缓解，想训练他学会自理，可是弟弟无法学会，最初他爱发脾气砸东西，打人，好一阵坏一阵，后来他又学会了离家出走，我们全家好不容易把他找回来，他又找准时机偷偷溜出家门，令人防不胜防，在外人看来自闭症等同于弱智，可是我弟弟似乎也有他的心窍，他出走不是随便游荡，有时候还晓得串亲戚家的门，坐哪一路公交车，行走路线他似乎记得很清楚。但是我们无法为他有这样的意识感到惊喜，因为他每次的出走把我们全家折腾的筋疲力竭。他自己也折腾的够呛。有一次他在外呆了一夜，又是大热天，蚊子又多，第二天找到他的时候，他满身都是被蚊子叮咬的红包，回到家里便倒头呼呼大睡，这样的情况持续了很长时间，后来他终于对这个游戏不感兴趣了。这场恶作剧刚终结，他又故意在床上小便，我妈妈每天洗床单都快把手洗烂了，房间里充满了骚味。这场恶作剧持续了整个冬季，春季来临时，他几乎每天要发一次脾气打一次架，如果说他还有什么正经点的爱好，那就是大声哼歌了，只有调，没有词，听他唱多了，我们自己也会崩溃了，不是不好听，调很准，但是总是不断重复那几句，感觉像唐僧的紧箍咒。为了让他安静，我专门买了小音响，下载音乐让他听，如今他25岁了，每天的生活趋于平稳，洗漱还是无法自理，父母都已年过六旬，爸爸还要亲自给他洗澡、洗脸。每天不正经吃饭，几乎是靠零食果腹。耗费的钱财不计其数。一整天的生活几乎是靠听音乐、哼曲子打发。爸爸希望有朝一日，医学有望让我弟弟成为一个正常人，能够娶妻生子，成家立业！
儿童自闭症的症状是什么？
什么是儿童自闭症
又叫孤独症，是由一种由于神经系统失调而导致的广泛性发育障碍。目前科研表明病因尚未明确，主要考虑与遗传有关系，同时不除外环境因素。
儿童自闭症症状
- 语言障碍 这是儿童自闭症的重要特征之一，主要是语言障碍，具体表现为到了该学会说话的年龄段仍不会说话；或者说不能正常的说一句完整的话，只能用简单的单词来表达自己的想法；或者是不喜欢说话，问她/他总是要么不理人，要么摇头或者点头回应;或者说有些孩子虽然会说话，但是无法回答简单问题，也无法听懂简单的指令。
- 智力发育障碍 大部分自闭症的孩子智力发育是障碍的，可有不同程度的智力障碍，或者说发育落后，就好比说在幼儿园时期连1➕1=2都教了很久都不会。少数人的智力在正常范围。
- 人际交往障碍 不懂得和他人交往，尤其是不能和同龄孩子一起玩耍，和父母或者亲人也不能亲密相处。具体表现为喜欢一个人孤独在一边自己玩自己的，也不说话。在幼儿园时，无法融入其他小朋友的游戏，或每次参加游戏中都被其他小朋友忽视或者忘记。
- 兴趣狭窄与刻板的行为模式 正常的小孩子对待自己喜欢的玩具时，都会用不同形式表达内心的喜爱之感，而自闭症的孩子则不是。对待一切玩具都没有丝毫喜欢之感。同时还有类似强迫症的表现：反复做同一件事如不停开关门、转圈、开关抽屉、跺脚等。
以上均为个人观点，欢迎大家批评指正。
自闭症患者的大脑发育异常其实在出生后很短的时间就出现了，但是因为他的典型症状要到一岁半到两岁左右才会变得比较明显，所以家长往往在发现问题的时候已经太迟了。因为自闭症的主要症状是社交问题和语言问题，但是因为新生儿本身的发展社交能力和语言能力是需要一段时间的，所以在发育迟缓的初期，家长并不会觉得有什么问题，孩子即使不会说话，不会和人有眼神上的交流，家长也要很晚才能发现。
在儿童长到12个月到18个月的时候，自闭症的典型的症状包括跟人没有眼神的交流或者爸爸妈妈走进房间不会笑。
自闭症又叫做自闭谱系障碍。大部分的自闭症患者会存在普遍的一定程度的智力缺陷，但是有一小部分自闭谱系障碍患者智力是正常的，甚至有的方面会比常人更加得好，这些自闭症患者叫做艾斯伯格综合症患者。比如在计算机行业，一些特别擅长编码的程序员，就有可能是艾斯伯格综合症患者。他们缺乏足够的和人社交的技能和语言技能， 但是当他们和数字或者计算机打交道的时候，就不需要用到这些技能，对他们来说就像如鱼得水。也有一些自闭症患者或者艾斯伯格综合症患者，他们的对细节的观察能力特别强，对于很多细节可以过目不忘或者把他们画出来。
在自闭症孩子中，除了有语言和社交障碍之外，还有一个明显的症状，就是他们的行为往往是固定的，他们每天喜欢重复程式化的行为，不喜欢日程上的变动，也喜欢做一些重复的动作。他们的兴趣往往也非常的狭窄和专一，对他们感兴趣的事情他们可以一直重复的干下去。
儿童孤独症又叫自闭症，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期。主要有以下几种表现:
1、沟通交流障碍
部分自闭症孩子存在着不同程度的语言发育障碍，具体有两种表现形式:一种是无语言。这类孩子可能存在着构音器官上的问题，因此不会讲话，需要进行专业的构音训练来教孩子说话。另一类是有语言，但是会鹦鹉学舌，重复别人的话。这类孩子所有的音都会发，但是无法理解自己所说的话，通常会说一些不符合场合的话语，无法与人正常交流。
2、社交障碍
社交障碍是自闭症孩子最核心的障碍。主要表现为:不合群，通常自己玩自己的，不与小朋友交流。他们总是活在自己的世界里，自己玩自己的，自己关注自己感兴趣的物品，很难融入集体生活。自闭症孩子的社交障碍一直都是家长们非常头疼的问题，目前世面上也出现了各种各样的训练自闭症孩子社交的方法，虽然有些做用，但是最终的发展也还要看孩子的接受程度。如果最终社交障碍实在难以改变，那么就加强孩子的认知能力吧，用认知去弥补社交的缺陷。
3、狭窄的兴趣及刻板行为
狭窄的兴趣及刻板行为也是自闭症非常重要的一个特征。主要表现为:喜欢给物品排队，让他们按顺序排好。如果被人打乱计划就会非常生气。喜欢重复的做一件事情，而且乐此不疲。例如有些自闭症孩子喜欢转圈圈，喜欢看动影，喜欢听奇怪的声音或者喜欢闻奇怪的味道。这些特殊的表现重复出现，无法阻止。
4、部分患儿还伴随着一定程度的精神发育迟滞
在自闭症患者中，除了极少数的高功能自闭症患者以外，还有一大部分是中低功能的自闭症患者。中低功能的自闭症患者的预后是不如高功能的自闭症患者的，他们可能终身都需要做康复训练，甚至还可能终身都需要家人的照顾和看管。
以上几点就是自闭症孩子的典型特征，一旦孩子被诊断为自闭症后，没有其他的办法，只能做干预训练来减轻自闭的程度。
你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够够帮助到你。
孩子不愿意和你交流，不一定就是自闭症。
因为自闭症的核心障碍就是社交和行为方面的障碍，有的孩子不喜欢和同伴沟通和交流，对家人也没有依恋，但是未必不愿意和你交流就一定是自闭症，因为有的时候，孩子的性格问题也可以导致孩子不和人沟通。
再说到不说话，自闭症也有一个特征是语言方面的障碍，有的孩子充耳不闻，有的孩子到了三岁还不会说话，有的孩子还存在着语言方面的刻板，比如重复你的提问，比如出现自言自语，出现和场景无关的话语；这都是孩子语言方面的障碍，但是现在新的标准已经取消了语言方面。因为有的ASD孩子不是不说话，而是话非常多，只是他们缺少和你双向沟通交流的语言而已。
另外，ASD还有一个很突出的特点就是行为刻板和爱好狭窄，有的小朋友的规则性非常的强，每天都要在固定的时间段做固定的事情，我见过一个自闭症孩子，每天五点半放学，只要一到点，不管老师的课程有没有讲完，直接拉起书包回家；其实这就是很典型的一个刻板行为。有的孩子每天吃的东西必须固定，就连盛饭的碗和摆放的方式都要一样。
同时，有大约四分之三的孩子还伴随着智能方面的障碍，比如，智商75以下。
所以，要诊断自闭症，并不是凭一句话就可以诊断的。
大家有什么疑问，在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
我们把自闭症儿童叫做来自星星的孩子，因为他们经常沉浸在自己的世界中，很少与外界有交流，似乎内心已经足够丰盈，再也不需要其他人进入自己的世界了。很多家长看到自己的孩子不理人，或者叫名字没反应，就会担心自己的孩子是不是有自闭症，其实孩子不理人可能与很多因素相关，比如孩子的性格、教养方式、共同注意的发展都会影响孩子与他人的互动，所以家长不要盲目地就给孩子贴上自闭症的标签，那么什么是自闭症呢？
儿童自闭症也称为孤独症，是儿童广泛性发育障碍的一种，常发生于婴幼儿期，是由多种因素造成的感知觉、情感、语言、思维和动作行为等方面的发育障碍，在我国的发病率约为千分之一到千分之二，男女比例约为6至9：1。
目前，对于自闭症的根本成因还不是很清楚，但研究者确实发现了与自闭症相关的基因，也就说自闭症还是具有生物性因素基础的。在双生子研究中发现，自闭症在单卵双生子中的共患病率高达61%～90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。此外，自闭症还与脑部的器质性损害相关，比如婴儿在子宫内窒息、中毒、感染等情况所导致的婴儿脑部器质性损害。
自闭症儿童主要有三大症状，第一是交往障碍，不愿意跟其他小朋友玩，不喜欢与他人进行沟通交往，在婴儿期时也会发现孩子不愿意与你有目光交流，不喜欢你抱，身体会抵抗你，不能与主要抚养之间形成依恋关系。第二是语言障碍，很多孩子到了2岁多不会说话，或者2岁左右还会说话的，到了3岁左右反而发生了退化，会说的也不说了。对你说的话也不理睬，听而不闻。第三是行为异常，比如一些刻板的行为，对于某个小物件特别喜欢，一直拿在手里形影不离，或者喜欢在某个固定的地方绕着跑圈
你好，感谢邀请，很高兴回答你这个问题。我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、智能、专业的自闭症康复训练素材。
自闭症是一种儿童发展障碍的疾病，多发生于婴幼儿时期，主要表现在以下几个方面。
这是很多自闭症孩子都会存在的特征，据不完全统计，大约有75%的自闭症儿童存在着
语言方面的障碍，大多表现为语言发育迟缓，有的孩子到了两三岁的时候还不会说话，有的孩子随着年龄的增长，语言完全丧失。
主要表现在孩子不能和人进行正常的交往，对父母的依恋也较少，对物体的热衷和兴趣远远超过了和人互动的兴趣，大多数的孩子没有目光的交流，也缺乏和其他孩子一起交流互动的爱好。
行为问题也是自闭症孩子的一个常见症状，很多的孩子爱好狭隘、行为刻板单一，对正常儿童喜欢的玩具或者物品缺乏兴趣，喜欢长时间的注视某样东西，如旋转的风扇，转圈等，长时间的沉浸其中不可自拔。他的爱好的习惯都要长时间的保持，如遭遇打断就是情绪激烈。
一半以上的自闭症儿童都同时伴有明显的智力障碍，调查结果显示，自闭症的孩子中，有一半的孩子伴随着智商小于50的中度智力障碍，有25%左右的自闭症孩子有智商50-69的轻度智力缺陷。
到此，以上就是小编对于孩子自闭影视素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子自闭影视素材的2点解答对大家有用。